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（香港浸会大学供稿）
作为基督徒教育工作者，你在教授中学通识科的时候有想过以下问题吗？
“通识教育强调独立批判的理性思考、独立思考能力和正面的价值观。但我对本科所牵涉的价值议题，例如社会公义的认识足够吗？”
“我在课堂上有没有让学生建立正面价值观，尤其是认识基督教价值的机会？”
“怎样使基督徒学生建立有别于世俗的基督化的价值观？”
“通识教育强调对当代议题作多角度思考。在云云众多的角度中，我是否也有包括宗教和信仰的角度在内？在论述对各当代议题时，有否深入思考基督教信仰的立场？”
为帮助基督徒教育工作者面对教授中学通识科的挑战，倡导基督化价值与通识教育的结合，香港浸会大学宗教及哲学系通识科及伦理学文学硕士课程与基督化通识教育资源中心将于本年6月9日假香港浸会大学举办“通识教育与基督化价值──挑战与整合”会议，欢迎中学教师、中学行政人员、基督徒及对通识教育与基督化价值有兴趣之人士出席。届时一众高等教育工作者及资深中学通识教育工作者将就“通识教育对基督化价值的挑战”及“探讨基督化价值与通识教育的整合”两大议题作专题讨论，并就通识科的七大单元举行工作坊，探讨如何在各通识单元的教学中结合基督化价值。
有兴趣参加的人士可于网站 http://arts.hkbu.edu.hk/~rel/malse/juncon.html 下载报名表格及会议小册子。
“通识教育与基督化价值──挑战与整合”会议
主办机构︰香港浸会大学宗教及哲学系通识科及伦理学文学硕士课程、基督化通识教育资源中心
目的︰讨论基督徒教师于教授中学通识科时所面对的挑战，倡导基督化价值与通识教育的结合，并探讨达至目的之方法。
日期︰2012年6月9日（六）
时间︰上午9:30 至下午5:30
地点︰香港浸会大学
费用︰港币100元
查询︰电话 3411 5822 / 电邮 [email protected]
