求同存异 彼此尊重 -【天国的孩子】专栏

孩子每次考完试,我都会让他选一份他喜爱的礼物。最近这次,他选择了金鱼。我们去金鱼街,买了鱼缸、氧气泵和一些设备,接着就是拣选主角。我们走了好几间店舖,千挑万选后,他选了一包我认为外表非常普通的金鱼。当我仔细去看,发现其中一条金鱼是有缺陷的,只有一只眼睛;另一条疑似精神紧张,当我靠近一点,它就乱窜。

最初,我以为孩子看不见,所以我提醒他,这条金鱼是有缺陷的!但是他的回应实在冲击我,他说:“我就是最喜欢它,我觉得它很特别!我要给它起名为Pirate! 妈妈,我很想照顾它,可以吗?”原来他看过电影《加勒比海盗》,他很喜欢电影中的主角,所以把那条金鱼命名为Pirate,并没有半点负面之意。他率直简单的回应,给我带来很深的反思。在成人眼中看为不完整的缺陷,在孩子世界原来是特色!

什么是缺陷?身体的残障吗?很多身体有残缺的人,他们的心灵比健全的人更完整,更具生命力。今天很多外表光鲜的人,心理或性格上却有很大的缺陷。世界就是如此不断标签我们,找出大家的分歧,然后把这些分歧夸张夸大。当一个人被标签,他就会作出自我印象管理,潜意识会使自己的行为与所标签的内容一致,又或走另一个极端,完全相反。这标签效应正影响着我们的价值和日常选择。

当我们把孩子定性为有学习障碍,这究竟对孩子造成怎样的影响?但换一个角度,如果我们看差异为独特,分别不是分歧,愿意彼此聆听和学习,找出共同点,保留不同意见,那就是求同存异,彼此尊重。在基督的身体里,我们不单要学会欣赏差异和不同肢体的独特性,更重要的是看到大家的共通点,不要因着一点分别,推使我们互相批评或妒忌,互不沟通,互不联络,中了世界之子——撒旦的诡计。

最后,我们当然把Pirate带回家,从此我不单再没有歧视它,我更慢慢爱上它的独特。

天国的孩子:敏锐属神的价值观。如哥林多前书12章23、25节的眼光:“身上肢体,我们看为不体面的,越发给它加上体面;不俊美的,越发得着俊美。免得身上分门别类,总要肢体彼此相顾。”


Mabel Tai  国度事奉中心事工拓展总监,先后创立了Dreamates青少年和Dreamkidz孩子的社交平台,致力推动下一代活出梦想。

 

 

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