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文◎陈淑娟
夏令营里有一个广受欢迎的故事，是品格教育“自我形象”的其中一课，课程名称“你很特别”，内容是讲述︰每一个人都很特别，应该从造物主的视角来看待自己，不要让别人把标签往自己身上贴，也不要自己给自己贴标签。配合故事，有几首歌曲和动作，能让孩子们在上课时乐翻天！
去年初，有位报名在夏令营当义工的大学生阿浩，在上义工培训课谈到留守儿童的心理特质时，忽然很大反应。他说︰“我本身就是一个留守儿童！但是我一点也不封闭，也没有你们所说的心理障碍，我很乐于助人……”此言一出，立即在课堂上引起热烈的讨论。
自此之后，阿浩的“拒绝标签”行动，成为义工老师们在为孩子们讲解“你很特别”故事时，喜欢引用的一个例子。老师们彼此以此为鉴，千万不可给孩子贴标签，大家在营会中也少用“留守儿童”这词汇了。
今年报名当营会小老师的孩子当中，有个名叫庄庄的13岁小女孩，个性很开朗，特别喜欢听老师讲“你很特别”。她总是全神贯注，听完就讲给其他孩子听，还会用夸张动作演示“撕掉标签”，拍掌顿脚，大大力，一副充满自信的样子。她一带头，其他小孩就跟着做。营会结束后，讲故事的老师收到庄庄写的一封长信，工整的字，写在格子稿纸上。以下是节录的部份内容︰
亲爱的老师︰
……对不起，因为我的文采不太好。你那天问的问题，我想过了。我觉得，用爱去帮助那些有困难的人，是这种爱的传递感动了我。我本来就是一个想帮助别人的人，只是没有机会，道（倒）是我的朋友一直在帮助我……我是一个胆子超小的人，在这次夏令营中，慢慢有了勇气，还学会了领导力，敢自己带孩子们做手工。将来回到学校后，我想我是会更积极。我还学会了分享，站在别人的角度多思考，谅解别人、包容别人、服从指令等。我是一个特别讨厌课外作业的人，所以一般做作业都特别不认真，我会改的。我的作文也不太好……这些都没关系，因为我记得老师说的“我很特别”故事，我希望能学习阿浩哥哥的榜样，不要让这些不好的标签一直贴在身上……老师要天天开心喔，不要太疲劳，还要多多休息，而且不要忘了我。我们一起奋斗奋斗奋斗，加油加油加油！
──庄庄
这封信给我们这群服侍孩子的义工，带来极大安慰。虽然文句不太通畅，字里行间表达的意思却十分清晰完整，也让义工老师们更确信︰助人者，也同时得帮助；服侍人，也同时被服侍。庄庄认识自己是“想帮助别人”、“胆子超小”、“特别讨厌课外作业”、“作文也不太好”……然而，她懂得要撕掉这些标签，让自己在爱里成长。
我们把这封手写的信扫瞄了，传给阿浩，告诉他，“你是个有影响力的人”。过不多久，收到他的回复︰“谢谢！但是故事说︰正面的赞赏，也可能是个标签，我不会让它在自己身上停留太久……”感谢主，在 纯全的爱里，我们都走在一条不断更新的路上，像孩子，总要成长。
