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文◎记者 陈淑安
常听人说，青年人不要刚毕业就全职事奉或念神学，必须先出来社会工作，吸取人生经验，对日后牧养他人才有帮助。这句说话固然有其道理，然而神对每个人的心意不同，怎样取舍还得顺服 的安排。
廿岁出头的大华（化名）在大专时已有感动要服侍中国，深感中国人必须接棒，将福音传回耶路撒冷。在毕业前，他获得在内地教学的邀请，就问一些弟兄姊妹意见，大都认为青年人在全职服侍前，该到社会吸收一些经验。可是，在一次祷告旅程中，他听见神吩咐他出去。
“我宁愿听神话。”就这样，大华踏上了执教之路，在内地一家小学当老师。由于内地读书竞争大，身心灵发展非常不平衡。他可以改动任教的课程，并加入圣经价值观。
曾有一名学生，因学校突然有领导来检查，被老师要求“替”身旁的同学做功课。“那学生竟对老师说︰‘自己的事自己做！’”学生潜移默化地学到“责任感”。“于是老师气冲冲的来投诉我们，为何把学生教成这样，但我们心里却暗暗叫好！”
怎样训练出学生的责任感呢？其中一个方法就是学圣经中设立“千夫长”、“百夫长”，兴起一些“小领袖”。大华带学生从课室走到操场，一个人管不了秩序，于是他选了一些小组长，提醒同学们排队，一个跟着一个走。
内地的教育环境，令孩子们自小就有压力。“我们的教学方式，与内地有点不同，上课会多一些欢乐。”当地老师有时也会问︰“为什么学生们都那么喜欢你们呢？”这样他们又可以在课外时间，向老师们提及自己的信仰。
事实上，在当地做老师的挑战不少。他们只有二三千元月薪，根本不够钱生活，于是靠收“下栏钱”，比如家长要多给学费，才能该子女坐在较前的位置。
“在这样的教育制度下，家长辛苦、学生辛苦，其实老师也辛苦，因为他们的人工根本不够生活，唯有用这些方法赚钱。”大华坚持不收家长的“下栏钱”，要过信心生活。
原来，他没想过成为小朋友的老师，却因顺服神的安排，被慢慢改变过来。“我的‘父爱’全都出来了！”
“以前看见有两行鼻涕的小朋友，我还不立刻‘弹开’？现在只会想到，立即替他们抹掉。”大华觉得，自己还是很年幼，有很多不足之处，亦没有接受过装备。“但神让我看见， 多么爱中国人！”
