 在校园外祷告和默想 |
 透过戏剧教育认识校园欺凌事件 |
【特约记者麦嘉丽报道】小火子青年社群拥抱史福索（Ed Silvoso）的城市转化信念，及复兴青年、转化校园的异象。总干事黎耀恩（Kelvin）去年与10位青年祈祷两个月，其间在异象中看到学校课室里有人被欺凌和遗忘，于是开展“守护同学”赤脚行。
赤脚行先后于3月30及4月1日下午举行，两天共有百多位青年参与，目的是透过赤脚行路感受校园欺凌受害者的痛楚，尝试体会他们的挣扎；并立志付代价守护他们，在校园活出天国的福音！
参加者在教会出发，分成小队，在沉默中赤脚步行到不同校园的外围，然后敬拜、默想，并为被遗忘的受害者祷告。
藉戏剧教育改变欺凌文化
4月1日晚上，百多名青年聚集在荃湾宣道会德荃堂，一同敬拜、讨论和分享。大会透过第一幕话剧，活现校园的欺凌行为的三个阶段──潜伏期、升温期、爆发期；然后，台下青少年踊跃参与讨论，探讨每个角色──被欺凌者及旁观者──可怎样减缓冲突，并提供解决问题的方法。最后，他们有些被邀请上台扮演旁观者，在每个重演的阶段中，介入其中保护及帮助被欺凌者。在整个有趣生动的互动过程中，参加者的思考和感情被激发，以致了解欺凌和冲突的结构、起因和处理方法，感受被欺凌者的痛苦无奈；并以道德中立的态度来探讨行为的因果关系，用集体智慧探究解决方法。
提供是次戏剧教育的Merit Minds培训总监蔡迅彦表示，超过50%的学生曾接触校园欺凌行为，而这个经10年行为研究所发展出来的“酷凌行动”（Cooling Conflict）是从澳洲引入的，目的是藉戏剧教育改变欺凌文化，让青少年自己去发现和处理问题。
被完全孤立，却倾诉无门
当晚，过来人Wilson分享他于高中时，被一群女同学针对、孤立、揶揄，甚至连做小组功课也没有同学邀请他。后来，她们更煽动全级同学，使他完全被孤立。当时他渴望有人可以与他倾谈，或向他解说为何遭到如此对待，可是却没有！他在无助之下，即使无病，也去看医生以取得病假纸逃学。最后抵受不住折磨，转读另一间学校。但也改不了逃避人的习惯。回顾当时，他感受即使是一个人的陪伴与同行，也是极大的帮助。
最后，Kelvin以圣经真理呼吁台下青少年立志在他们身处的校园、公司，活出主耶稣基督的爱，守护神所托付给他们的人。
