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据一份史无前例的新研究指出，巴基斯坦公立学校和宗教学校教科书提倡不堪的歧视非穆斯林观点，颂扬穆斯林圣战，且将非穆斯林描绘为不具公民权的异教徒、异端者、变节者或卑躬屈膝者；当地教师普遍对非穆斯林怀有负面观感，并将这观感传递给学生。因此将更加滋长巴国残暴宗教极端主义、弱化宗教自由和国家宗教的稳定性，以及全球的安定。
美国国际宗教自由委员会（the U.S. Commission on International Religious Freedom，简称USCIRF）赞助的该研究，由与巴基斯坦智库“永续发展政策研究所”有伙伴关系的国际宗教暨外交中心执行。这份报告长达139页，9日由USCIRF发布。
USCIRF主席李欧（Leonard Leo）说︰“该研究证明巴国各校并未教导包容，反而加剧宗教差异。”该研究建议巴国︰彻底实施6年前展开的课程改革、删除中伤其他宗教的内容、强调宗教少数族群对巴国的贡献、对教职员进行反宗教歧视训练、创造有效通报歧视少数信仰族群的机制。
研究者检视巴国四省一到十年级穆斯林和非穆斯林学生使用的100多种教科书、访问37所公立学校和19所宗教学校的数百名师生。发现甚至表面上属非宗教的教科书，也含有显著的亲穆斯林内容。例如︰这四省三到六年级社会课本，有四分之一的内容亲穆斯林。又例︰旁遮普省五年级社会课本提到︰“反穆斯林势力素来试图终结穆斯林支配全球的优势，这可能导致穆斯林的生存岌岌可危，亟需护卫巴基斯坦和穆斯林。”少数提及基督徒的课文则将当地基督徒描绘得很负面、片段，且将犹太人形容为视财如命的高利贷庄家。
这份研究报告指出，许多公立学校师生确实“提倡尊重少数族群的信仰，但他们大部分并不了解少数族群的权益，且对他们担任公职感到戒慎恐惧。宗教学校和私立宗教院校使用的教科书尤其令人担忧。在受检的每一本教科书中，圣战观念已降低“为穆斯林之名发动暴力冲突”的广义解释。但却说，创造战争的机会应留给国家去决定，而读者可考虑出征乃个人责任，要“战斗到让人屈服或改信穆斯林”；古兰经的经文也命令信徒不分青红皂白，“一见异教徒就杀”。80%的受访者认为，非穆斯林是穆斯林的敌人。
（取材自cnsnews.com ，2011年11月9日，台湾国度复兴报Icula编译）
