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【记者黄少芬报道】香港浸信会神学院信徒神学教育部主办“牧养千禧新世代”幼儿及儿童事工座谈会暨课程简介会，7月2日在该校旺角教育中心举行。
浸神宗教教育科副教授罗凯慈博士说，面向未来10年，宗教教育可以改变的是教学过程，她用crossover去表达可行的新形式，例如圣经与戏剧的crossover，透过戏剧方式学习圣经，甚至有唱游和游戏等活动。另一种是跨年纪crossover，让儿童与不同年纪的人一齐学习，她提及近年有些教会推行全家参与短宣，这正是跨年纪学习的例子。
浸联会幼儿教育部部长陈美德说，全港有1000余间幼稚园，基督教幼稚园约400余间，而浸信会幼稚园约40间。由于人口结构转变，每年幼稚园数目减少10至20间。他指出，现今的教学方法受 场和家长的影响很大，家长的要求比以前更高，但师资的确被提升了。他感慨的说，虽然香港强调愉快学习，但实际上许多儿童只有不愉快的学习，压力太大，而可悲的是，有基督徒父母安排子女在本应上主日学的时间学习其他课程。今年4月他参观新加坡幼稚园，认识一间教会开办的幼稚园，每日有45分钟敬拜赞美，接着牧师有45分钟教导圣经，他甚为欣赏。“要坚持将最好的给下一代，就是真理。”
儿崇教材《缤纷小树苗》作者孙陈玉娥师母说，儿童崇拜与主日学、团契不同，崇拜的目的是带领儿童经历神的同在，而不是系统性学习和肢体相交。她指出，这世代家庭问题很多，对儿童有很大的影响，他们需要找支援、力量和出路，所以带领他们感受到神与他们同在尤其重要，导师的关怀比活动花样就更重要。
李张蕴英师母用两句话描述这世代的儿童︰“唔开心”和“无得玩”，她说儿童除了学校课程，还有补习和各式各样的课余学习活动，体育也是为了夺奖牌，没法享受其中的乐趣。然而，父母并不知道子女真正想要什么或需要什么，只是一厢情愿为子女安排他们认为对子女最好的东西。她建议教会聆听儿童的想法，营造教会是欢迎他们的地方，却不用想出许多不同花款的活动，儿童感到关怀就自然欢喜上教会。另外，儿童很难明白抽像的观念，她认为作榜样的导师“示范”所传的道更重要，透过见证带领儿童认识神。
