 台北捷运 |
 东海大学校牧室主任李贻峻牧师 |
 东海大学教育所赵星光所长 |
【台湾国度复兴报记者林稚雯综合报导】5月21日，发生在台北捷运板南线龙山寺站到江子翠站间的社会事件，造成市民伤亡，也引起大众对于人身安全的恐慌与对于郑捷的多方揣测。然而，唯有正确理性看待加害人及其行为动机，才是面对此事最好的方法；为了提供更多观点，本报特邀牧者、教育学者、咨商心理师与精神科医师分析解读。
对外爱与包容，对内安抚师生
李贻骏牧师/林稚雯摄 东海大学校牧室主任李贻峻牧师说明，校牧室在事发后24小时内发布“捷运事件校牧祷文”、代校方草拟“给全校师生的公开信”，除了奠定不切割此事的立场、表达爱与包容，同时也将杂沓的资讯统整，用最快速的方式，安抚校内师生的情绪。随后全日开放路思义教堂默祷，也在廿五日晚间举办全校祷告会，让大家不安的情绪有个纾发的管道。
这些积极的作为换来学生以“多走一步，多看一眼，多说一句。”为口号，自发性的举办校内游行予以回应。据校牧室统计，游行约有三、四百位学生参加，协助制作的千条黄丝带尽数发出，呼吁大家不吝付出同学之爱。
面对新闻，基督徒师生不该只用社会、法律事件来做解读，这也不会仅是关于校园安全、心理辅导的问题，要用属灵的角度来看，思考上帝为何让此事与东海大学有关？
李贻峻提到，东海大学立校一甲子，期间一直有上帝的同在，这让学校有了不同的承担力，今后的挑战将是如何让这个看似伤口之处转化为出口，展现台湾基督教高等教育的价值。
此外，李贻峻也说，基督徒师生要为此事件同心代祷、寻求合一，借此事谦卑悔改，不再将目光锁在自己的身上，要让念头化为行动，身体力行的去关怀周遭的人。
不只传讲教义，以爱与榜样为核心
赵星光所长/林稚雯摄 东海大学教育所赵星光所长表示︰“教育无它，爱与榜样而已。”教育真正的影响力在于家庭功能或学习状况不佳的孩子身上，每个人都是神所造的独特个体，有着不同的恩赐。扮演帮助者角色的教师们，要能引导学生发掘神放在自己身上的祝福，借此让学生知道将来可以发展的方向；也从教师的教导中，了解生命是有价值的，能尊重自己进而尊重他人。
传统上多采取考试来单一的评量学生，然而赵星光认为每个人的学习方式都有所不同，考试成绩的低落，可能是这样的内容或方式不适合学生，有时透过观察或实做，使学习者能在做中学、能有所反思，这同样也是个可行的好方式。
东海社会系退休的练马可说︰“我这辈子最大的成就就是我的学生。”赵星光引用此言，说明教育工作者和受教者间是不可切割的一体，老师要协助学生认知到自己有学习的可能性，学生则须透过学习找到兴趣。
“让人了解福音不是从教义开始，而是从生活中的好行为让人看到信仰的典范。”身为基督徒，赵星光希望同为基督徒的老师们，更多的看到考试表现不够优秀的学生，关心这些学生，以合宜的方式来改变他们的未来和生命。
疏离与缺乏关爱，造成憾事
目前也在大专院校服务的陈美淑心理师提到，这样的事件引发民众的生存焦虑，想要急着找寻单一答案，然则她看的是一个缺爱的孩子，亲情和人际的疏离，让加害人用如此极端的手段来完成一个梦想，但此梦想没有考虑到他人，才造成了充满缺憾的决定。
在现代，当面对人际或生活上的许多困扰，若发现已超过所能因应的范围，就不应该独自面对，此时除了找寻身边亲友的聆听外，咨商辅导也是一个可以选择的管道，透过心理师的引导，厘清心中在意的症结，与想要解决的困扰。
陈美淑分享，无人能预知下一刻会发生的事件，大家或许也可借此去思考生命中真正重要的事，把握机会完成，更学习过荣神益人的生活。
不当丢石头的人，看见相同的特质
新竹马偕医院精神科吴易澄医师呼吁大众，不该妄下诊断，每个人的举止、价值或立场都其来有自，单一的解读行为，会形成标签，不只造成社会对于精神病患更多的污名，也对弱势、边缘人造成伤害。
吴易澄说︰“真正的精神病患杀伤性相对是很低的。”多数的评论人都不曾和犯案者有直接的接触，也因此不该说三道四的予以论断。
吴易澄进一步说明，每人心中都存有苦恼、抱怨、暴怒的黑暗面。以基督徒而言，我们只是多了一些理性与内外在的资源；信仰教导我们要爱人如己、知晓神爱我们，所以不会做出难以挽回的憾事。然则信仰也让人知道人是卑微的，没人能做一位丢石头的人，对照事件后石头乱飞的现况，吴易澄希望，不要去看人与人之间的不同，要能试着去想神造人时给了我们什么一样的特质。
在此社会案件中，不只要从细节着手，从犯案者本身的社会脉络、犯罪心理做整体的讨论，也要关心受伤害的、目击的与远观者的身心状态，每个人暴露于当中的强度不同，高度受冲击的民众，确实要注意心理创伤的问题。
最后，吴易澄提醒，要避免使用同样暴力的方式来回应暴力事件，方能避免憾事再次重演。
