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文◎陳淑娟
手機電話傳來傳去，現場一片歡聲笑語。喧嚷過後，吳桐用青春期已微帶粗豪男音的爽朗語氣，大聲向其他孩子宣佈︰「志願者是必須經過訓練的！今天大家做得很好，下次早點來，我們再學點別的。」
我在一旁觀察，親眼見證這十幾個孩子的變化。我是吳桐的督導老師。
自從今年夏天在留守兒童營會當過「小老師」之後，小夥伴們彼此之間似乎產生了某種「革命感情」，他們聚在一起會唱相同的歌、說一樣的話，也會表達愛家愛父母，變得有志向，喜歡幫助人……。其中，以進入青春期的吳桐為表表者，他好像突然之間長大了，儼然成為孩子們的小領袖。
今天，這群孩子是在練習一項稱為「給我五分鐘」的作業──那是志願者老師留下來的一份工作紙，要求孩子每天用五分鐘時間，向身邊的人，甚至向遠方的至親，用言語表達愛、鼓勵與讚賞。做到了，就在工作紙上當天的小方格裡畫個鉤。連續三十天，所有小方格都畫上鉤，就算完成這份作業。這不容易做到，因為真難為情，也不習慣；但由於是一群人一起做，互相帶動，竟然幾乎所有人都完成了。吳桐建議，既然都做到了，不如挑戰更高難度，「用手機打電話給遠方的親人，不但說句好話，還要唱首好歌」。
的確有難度！但一群好夥伴聚在一起，好像也沒那麼難了。吳桐首先給大家「培訓」，先讓大家在現場唱歌和「彼此祝福」；把心加溫加熱了，再全體一起打電話給其中一個孩子的遠方親人。吳桐指揮全部人扯開嗓門大合唱，再由那孩子代表大家向親人說祝福的好話，這就算是全體都做到了，將所有人的工作紙都畫上鉤。吳桐頗有大將之風，連推帶拉，全場調度，孩子們都聽他的。最後，當聽到電話那頭傳來親人感動的回應，「謝謝！謝謝！謝謝！謝謝！……」時，一連迭聲，既意外又驚喜，孩子們嘩嘩大叫鼓掌，把遠距離近距離所有隔膜都打破了。
完成了這項「功課」，孩子們頗受鼓勵，七嘴八舌討論，「下次電話該打給誰？」
奇妙的變化！真不能不讚歎天父的奇妙作為。最初，吳桐和其他與父母長期分離的留守兒童一樣，對人、事、物都沒甚麼期待。當夏令營的志願者老師們使出渾身解數，嘗試用課程、活動等等來引發他們回答「我最愛……」這個問題時，真的好像在敲打銅牆鐵壁，怎麼也鑿不出一個答案來。
我很理解留守兒童這種「失落了至愛」的狀況，因為想當初自己也曾經是這副樣子。看見眼前的吳桐，現在能夠這樣全情投入「培訓小志願者」，我心裡真有難以言喻的感恩。若沒有發自內心的動力，這實在是絲毫也不可能。留守兒童說不出自己愛甚麼、想要甚麼、想做甚麼……，為甚麼？就是因為長期與父母分離，已經習慣了沒有期望，就算期望也沒用。這種「失落了至愛」的狀態，形成一顆漂流的心，沒有定瞄點，沒有目標，沒有想望。
吳桐改變了，那是因為有愛進駐他的生命。我禱告主，讓更多的留守兒童改變──他們的心找到定瞄點，不再漂流；他們變為能大聲回答「我最愛……」，說得出自己想要甚麼，並且伸手去取，就得著了。愛與盼望，遍地花開。阿們！
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