德国校园祷告空间 在创意和互动中体会神的同在

在德国和欧洲其他国家,机构在校园设立“祷告空间”(Prayer Spaces in Schools),让学生能在一个安全的空间,以富创意和互动的方式,探索生活中、灵性上和信仰上的问题。

“祷告空间”是一个由课室改成的祈祷室,让同学在课堂里,或课间休息时,透过其中设立不同的祷告站安静和反思,与神连结,开始了解和体验神的同在。其中针对疫情的最新项目“疫情下的希望伞”设有10个以情感为主题的祷告站:伤感、孤独、感恩、谎言和内疚、希望和信心等。学生来到祷告空间,向神说出自己的疑问、忧虑和需要。Jana Nimmo2010年在德国设立祷告空间,她受访时说:“有些学生虽然没有宗教信仰,但却对神以及与祂建立关系感兴趣。许多未认识神的学生表示,在祷告空间感受到爱和平安。”

同学在课堂里或休息时,透过祷告与神连结,体验神的同在

Nimmo还指出,在疫情期间和过后,设立“祷告空间”的机会少了,但他们看见祷告的需要正在加赠。“恐惧和担忧的气氛前所未有地笼罩我们,人民为疾病和经济担忧,在家庭造成不少张力和争吵,这里辅导儿童和青少年的心理学家的预约都满了。学校理应是一个安全的空间,让学生可以自由地分享。”德国的祷告空间有一半是在基督教学校内开设,其他是非基督教的学校,参与的学生主要就读小学至初中。

“祷告空间”一般为期数天,有些是一天,但也有持续一周的。当地社区的老师、义工、学生父母或祖父母会在祷告室帮忙。Nimmo说:“无论学生是否有信仰,我们都欢迎,并鼓励他们以对他们有意义的方式使用祷告空间。然而我们清楚表明,祷告空间是植根于基督徒相信祷告的力量和圣灵的工作。”

学生写下分享和祷告需要

被问到未来的发展时,Nimmo表示:“人们需要一个反思和祈祷的空间,同时我发现,人们对属灵的事更开放。我最近在车里听到收音机播放一首歌曲,〈如果不相信有奇蹟,我就是愚蠢〉(I would be stupid not to believe in miracles),在5至10年前,这样的歌曲不可能在德国播放。世界的需要和不可掌控的情况引发人更多去寻求比自己更大的力量。”

除了德国,“祷告空间”也在爱尔兰、奥地利、荷兰和马耳他开展。国际总监 Phil Togwell指出:“2019年,在新冠疫情之前,我们在全球许多国家的学校设立了750多个祷告空间。尽管过去两年变得困难,但如今数字正再次快速上升。祷告空间成为儿童和年青人探索自己的感受和问题的安全空间,尤其是探索关于神的疑问。”

祷告:愿神使用校园的祷告空间,愿圣灵充满人心并安慰受伤的心灵,各地的教会成为当地的光和盐。

(来源:Evangelical Focus,2021年2月7日,Irene Sung编译报导。)

 

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