父母的教养方式，无疑对子女的未来有重要的影响。香港一直存在着“过度管教”问题（Over-parenting），意思是过份介入儿女生活或过份保护。最近有位朋友心里很矛盾，因疫情期间，校内及课外学习及兴趣班被迫减少，她为就读小二的孩子发展感到忧虑，怕影响孩子未来的竞争力和成功。她反复思量，是否该为小朋友安排更多线上学习和兴趣班？
事实上，作为家长，我们应揣摩孩子的真正需要，明白“生活就是学习”这个定律。虽然坊间提供不同的孩子训练，其实大多的训练都可以在家中进行。家庭就是一个小社会，每个人都有属于自己的责任。一则来自哈佛大学医学院的格兰特研究指出，爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子，成长后的就业比率为15∶1，犯罪比率是1∶10。越早做家务的孩子，长大后越容易成功。
专家分析，如果孩子不懂得做家事，那就代表家长永远在帮他们处理这些生活日常。若让他们自己洗碗、打扫、倒垃圾，孩子更能意识到要承担自己的责任。让孩子们更多参与到生活环境的建设，培养孩子的责任感，将来在工作中，他们就能成为与同事合作良好的伙伴，成为上司的好下属。
家长可以与孩子一起在家开创日常亲子活动，让他们参与做早餐来学习自理，例如烤面包、煎鸡蛋和榨果汁等；下午可跟同年龄的小朋友一起玩耍，建立社交能力；周末可带他们探访祖父母，学习照顾和尊荣长者。如歌罗西书2章8节提醒我们：“要谨慎，不要照人间的遗传和世上的小学把我们掳去。”
天国的孩子：学习与身边的人和环境互动，进深的层次是对属灵环境作出正确的回应。家长应教导孩子要敏锐神和身边人的需要，拒绝视而不见。路加福音7章32节：“好像孩童坐在街市上，彼此呼叫说：‘我们向你们吹笛，你们不跳舞；我们向你们举哀，你们不啼哭。’”
Mabel Tai 国度事奉中心事工拓展总监，先后创立了Dreamates青少年和Dreamkidz孩子的社交平台，致力推动下一代活出梦想。
