小朋友对世界充满好奇心，当我的孩子开始看卡通影片，他对那些拥有超能力的英雄犹感兴趣。他时不时就问问身边的人：“你觉得我是否有隐藏的超能力？”“如果你能选择一种超能力，你会选择什么？”而他最喜欢的超能力是“时空转移”，因为能在瞬间从一个地方去到另一个地方，那么他便能去爸爸和妈妈工作的地方，看看他们正在忙什么。
想像力能促使孩子运用观察力，对周围的事物产生好奇心，进行探索和研究。而父母亦可透过小朋友的分享，了解他们的内心世界。早前我曾就此进行了一个小实验，我召集了十多个小学生，同他们玩想像力游戏，就用了“超能力”为主题。我首先问他们想拥有什么超能力，然后鼓励他们尝试以画画的形式，想想如何运用这个超能力去解决世界的一些问题。
游戏一开始，小朋友都感到很困难，不知如何入手。他们表示，在家中或学校都不常有想像力练习活动。经过导师们的引导，有一位小朋友终于想到，希望自己有“不需要去厕所”的超能力，因为不想浪费太多时间。在我追问下才知道，他常被妈妈责备他在做功课时常去厕所。另一位小朋友就希望自己有“赚钱”超能力，因为可以帮助家庭的经济。最后，所有小朋友都踏出一步，尝试天马行空地分析和解决一些问题。
曾有一项调查显示，香港父母很少参与孩子的想像力游戏，因为不想孩子浪费时间，认为想像是不切实际的事情。其实想像力是促进创造力诞生的其中一个重要元素。幼儿时期是孩子想像力表现最活跃的时期，父母可以与孩子玩一些有想像空间的游戏，而不需急于将他们带到现实世界，任由他们天马行空地创作，从中享受想像和创造的乐趣。
天国的孩子：鼓励他们在想像中表达自己，想像的过程让孩子感到快乐，可提高孩子的创造力和创新思考的能力。
