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文◎陳淑娟
若薇不信任生命，也不相信養植生命會有回報！
爸媽離家那年，若薇還小，記憶已很模糊了。她只記得，那晚她睡在高床上，媽媽來到床邊，站著看她，塞了一個硬幣在她枕頭底下，那就是她與媽媽面對面的最後印象。每次回憶到這裡，若薇總是「再也想不起來」，那年她大約三歲吧！那是她生命中最大的一場災難，她常想︰若是知道此後再也見不著媽媽，即使只是道聲「再見」，那晚她一定會從床上起來，不會就這樣蒙 睡去。
爸媽去打工，三歲的若薇從此成為留守兒童。除了那枚很快就不知所蹤的硬幣之外，她實在搞不清楚，媽媽為甚麼選擇留下一枚硬幣？爸媽還留下屋子前後養植的盆盆罐罐的植物。印象中，照顧她的婆婆，常叨念著為這些花草澆水。婆婆說，媽媽喜歡種東西，還專門收養那些沒人要的草葉，用水養在棄瓶罐裡。這是真的嗎？若薇看著窗台上用膠紙捆著兩支切掉瓶頸部分的水樽做成的「花瓶」，裡面插著的幾支萬年青竹葉，有些凋零了……。
若薇不明白，媽媽專門收養沒人要的植物，為甚麼竟把她給拋棄了呢？這個疑問，她是到了上小學高年班快十歲時，才懂得問的。那是因為，她經常感覺孤單，不太知道如何與人交往，在學校裡也沒甚麼朋友。
志願者老師專程來到這個社區，教孩子們種植。老師生氣勃勃地描述種植的願景。「嘩，將來這裡會有每個小孩種下的花，到了開花季節，全部盛放，多麼好看。」老師想要用繽紛之美的風景，帶動小孩子心裡面的熱情，也培養小孩用心、用情的責任感。然而，老師們都留意到，只有若薇，似乎總是神思恍惚，不受鼓勵。她和其他小孩不一樣。
老師特別加把勁，鼓勵若薇種植，並且告訴她︰只要用心照顧、定時灌溉，就一定會有回報的。若薇不相信！她心裡面隱隱覺得，「繽紛」與自己無關，她習慣了一個人。若薇總是冷眼旁觀，袖手不動。「動起來吧！」老師們呼籲，他們看出若薇需要點火，需要點燃熱情。然而，種植，真的能為這個自小缺乏人際互動的小孩，帶來新生、帶來「可能」？當若薇被視作一個「個案」來討論時，老師們只有憐惜，卻是誰也沒把握。
很快，一季的課程即將結束。像每回上課一樣，課前課後都有聊天時間。經過大約八堂課，若薇和老師熟起來，話也多了些。有一回，老師提到「綠手指」，是指那些對種植特別有辦法，「種甚麼都能活，並且長得漂亮」的那種人。聽了老師的描述，終於，若薇告訴老師，「我不相信我能養活這些植物……，我不是綠手指」。那個午後，藉著聊養植、聊生命，十三歲的若薇，終於把心敞開，向老師傾訴了心事。
感謝天父，禰的創造實在太奇妙！災變也好、痛苦也好，重獲新生，在禰是絕對可能的！祝願若薇和孩子們，都成為再生之花，美麗綻放。
