歐洲華人神學教育面對諸多挑戰

 

【KRT陳淑安報道】國際歐華神學院院長劉利宇在《今日華人教會》期刊中撰文,討論歐洲華人神學院的前膽。他指出,華人神學院在歐洲進行神學教育,只有幾十年的歷史,由於歐洲文化、語言和風俗習慣迥異,充滿種種挑戰。

他首先指出,開辦神學院需要許多資源,包括校址的軟硬體設備、人員、師資、圖書館、教務制度及學位認可等。今天世界的焦點都在亞洲及中國,海外華人教會紛紛關注祖國事工,對於處於後基督教時代的福音硬土──歐洲,關心其福音事工的人相對不多。

此外,神學教育處境化的問題,亦是歐洲華人神學院必須關注的。歐洲華人教會面對的挑戰與北美、澳紐、非洲或南美海外教會所面對的略有不同。對於在歐洲剛起步的華人神學來說,如何建立一家處境化的神學院,培養處境化的事奉人員,以回應處境化的歐洲華人教會需要,絕對是個重要的課題。

如何發展理論與實踐結合的神學教育的問題,在歐洲處境中亦格外顯得重要。劉院長認為,歐洲的華人信徒神學生大致上可分為兩組,來自北歐及德國的華僑,不少都是為尋求更高學位而來歐洲的知識分子,且是來到歐洲後才歸信基督。另一些國家如南歐的華僑,主要是從商人士,在中國國內家庭教會長大,早已在教會擔任講道同工。兩組不同背景學生,一組較善於理論思考,一組則較重實踐,因此要將理論與實踐結合,使兩組學生能夠互補,正是一大挑戰。

再者,近年歐盟政體開始關注歐洲教育統一問題,開始強調大學學科應如何結合理論和實踐,這無疑亦會影響到神學課程的設計。

在歐洲,神學教育牽涉到兩方面,就是全職工人的訓練與長執的培訓,二者必須同步進行。由於歐洲華人教會大多由平信徒發起,教會主要事奉都由平信徒負責,至今不少教會仍未有全職傳道。然而從教會長遠及健康發展的角度來說,全職同工與平信徒要互補。

另外,劉院長亦提及,歐洲教會在下一代事工發展的挑戰,特別是各國諸多語言和文化不同而帶來的教學困難。他提出一個疑問,就是歐洲華人神學院應是用甚麼語言來裝備下一代,用國際慣用的英語,還是在各國設不同語言分校?

最後,劉院長為歐洲華人神學院提出幾個代禱的方向︰
(一),求主預備合適的老師;
(二),求主興起歐洲青年回應時代需要及神呼召;
(三),求主保守歐洲華人教會在福音事工上同心協力。

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