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文◎陳淑娟
孩子是海綿，吸收力超強。在服侍留守兒童的經歷中，來自各地的義工，經常對孩子們的故事津津樂道，百說不厭。「心窗寶盒」就是其中一個經典故事！
用百寶箱概念設計的心窗寶盒，源由來自於有一次前往一間青年教會分享「服務留守兒童」信息。那教會位於香港已轉型的舊工業區，沿路是棟棟改裝成為辦公寫字樓的原工廠大廈。我心中正唏噓，想著人世間有甚麼值得長久留存，一切都要過去……，這時，陽光照在寫字樓的玻璃幕牆上，一個端端正正的十字架映入眼簾，那感覺很難形容！
帶著說不清的感動，我踏進那間教會。年輕人不多，但教會裝修得很漂亮。講台後的那面牆，橫的和縱的兩根直入牆根的木條，正正拼湊起一幅十字架，但和一般教會的十字架裝飾不同，它同時也像一面窗。
望著年輕人單純而渴慕的眼神，我開始講︰「活石靈宮，不一定需要有個建築物，但必須有盛滿愛的載體，那就是你。你和我，組成移動城堡，能把愛帶到有需要的地方。」我說︰「世界是個大災區，愛的需求量實在太大。留守兒童是其中一種源於人為災害的災民，孩子在缺乏愛的情況下成長，以為自己是孤兒，卻不知有位天父……。」我又說︰「年輕人，你做得到。那些孩子像海綿，你可能只有一點點，他們卻能完全吸收，並且開始改變。你希望看到這改變嗎？」
我希望看到孩子改變！我不知，當時那群年輕人聽進了多少？但我知自己是完全聽進去了，那是天父在對我說話。當天晚上，我和一群香港資深社工開每月例會，我們正在設計「服務大陸留守兒童」的流程模式，希望把香港社工的規範做法具體化。「心窗寶盒」就是在那天晚上誕生︰一個像禮物盒的紙盒，用橫的和縱的兩根彩色緞帶包紮起來；從盒面上看，像十字架，也像一面窗。
後來，我們到各地做留守兒童入戶探訪，都會帶著孩子做心窗寶盒，先和孩子一起把各種珍貴的寶貝放進去，教孩子往後都這樣做，一邊做一邊和孩子聊天；做完了，寶盒留在孩子家中。「老師會離開，愛卻留下來」，下回再有義工來探訪這家，就請孩子把寶盒拿出來，細數寶貝，一起回味美好片段……
在固定工作站，總有一群孩子是我們持續探訪和關心的。到那裡辦活動時，請孩子們到活動地點來，各自帶著他們的寶盒，像一塊塊方形海綿，也像一塊塊磚。「磚」夠多了，就可以砌成模型屋，查實那並非有形建築，卻是無形活石靈宮。當初瞻望這幅遠景來設計服務流程，我們並不知可以走多遠？而當一個個故事彙集而來，才不得不讚歎天父的奇妙作為，那都是 的工作！
有一次，我們去到一個孩子家，十分簡陋的鄉下泥磚老屋，房子裡黑黑的，剛進去，甚麼也看不到。但是，當孩子從高架子上──那是珍藏最貴重物品的地方──捧出他的寶盒，打開來，現場彷彿看得到，有從寶盒放射出來的一片光……。聽孩子說故事，義工老師哭了；凡聽到這片段的許多人，也都哭了。感謝主，帶著愛的淚珠，能灌溉生命成長！
