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文◎陳淑娟
剛剛收到從四川遙遠小山鄉寄來的信，手寫的歪歪扭扭的筆劃，夾雜著許多錯別字，卻讓人感動，眼淚差點掉下來。這封信來自一位原本被視為性格怪僻的小孩阿強，寫給曾經去他家探訪的義工姐姐芳霏。阿強長期與父母分離，人際表達十分笨拙，卻寫出這樣一封信，真是神跡！以下是信的內容︰
親愛的姐姐︰
我已經開學了，我最近很好，你呢？我爺爺的身體很好！
你現在幹甚麼呢？你一定在裡面是最棒的。你還會來嗎？
謝謝你對我的鼓勵。你在玩「陪我五分鐘」嗎？很好玩，裡面有很多遊戲。我一直在玩哦！你很聰明哦！要加油，不能放棄，你也不能灰心哦。要相信自己很棒！
我也很欣賞你。謝謝你給我買的兩本書，我很喜歡。你是很有信心的一位姐姐，希望你在工作中順利，不要失去信心。對不起，我寫不多字，但我祝你萬事順利。
我有很多錯別字，希望你原諒，對不起。要聽「相信自己」這首歌。
工作順利，萬事如意
邦強
2014. 4. 20
芳霏住成都，蒙召服侍留守兒童，從去年8月開始探訪阿強。她除了參與每年三到四次的入戶探訪，平日也用寫信等方式做遙距關懷。阿強曾經集逃學、上網、偷竊等壞習慣於一身，現在他已經完全改過。芳霏收到信，讀了無數次，次次不忍釋手，幾乎想把每粒字都嚼進肚子裡。她激動地說︰「看見阿強的改變，真的很鼓勵我，收到這封信，我等於是被他服侍了，使我得力，使我有力量繼續往前走！……」最讓她感動的是︰「他竟然會用文字鼓勵人、關心人，而且他說的正正就是我對他說的話呢！」信中文字表達所用的字眼，都是芳霏灌輸給阿強的；阿強不只記住了，還會運用，這真是神奇！
不僅如此，阿強還在家中做芳霏教他的「陪我五分鐘」。這套材料是芳霏根據香港老師提供的模版，再按本地情況加以改寫，做成適用於本地人的一套包含品格教育、遊戲、工作紙等性質的小冊子，可以供孩子做一個月。阿強遵從芳霏姐姐的教導，運用這套材料與家人多些互動，在有限的時間、空間內，以愛心互相表達。對阿強而言，能這樣做，是很大的突破，他也從中改變了。
為了服侍留守兒童，芳霏報讀課程、參加研討會……，想盡量掌握兒童心理學的理論與做法。但是，從與阿強的交往中，她明白了，重要的不是自己有多少「料」，而是有多少「心」。現在，她真的是打從心底裡愛上這群孩子，也更認識自己在天父眼中是怎樣的一個孩子。服侍路上，她逐漸走得穩定而堅強。
身為芳霏的督導，收到她的來信，我也更明白了。芳霏寫道︰「最近很深體會，明白天父要我們服侍留守兒童的心意。天父是要在末後的時代，使用小孩子成為多人的祝福，使人回轉像小孩子般的信靠和單純的信心。」
親愛的主，讓我成為像阿強那樣有超強吸收力的海棉，汲取禰的愛；好讓我有愛去抹拭人間的悲苦與淚水，將孩子帶到禰施恩的寶座前。阿們！
