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教會學校與學校教會
專訪匯基書院(東九龍)校長杜枝生博士
文/澍雯 圖/澍雯、部分由匯基書院(東九龍)提供
實踐堂校一家
基督教在香港辦學，常見的是同時借用學校地方辦教會，教友不但有校內學生，也有學校以外的人士。基督教匯基堂在2004年成立，雖然是位於匯基書院(東九龍)裡的教會，但特別之處是這家教會的使命是純粹支援學校的福音工作，並不不會向外發展，學校才是他們傾盡全力收割的福音禾場。教牧同工、堂委和教友主要是學校的教職員、學生和家長，教會的教牧同工在學校擔任聖經科老師，學校老師又會在教會裡承擔事奉崗位，這就是學校所標榜的「堂校一家」。
匯基堂現時有一個主任牧師、兩個傳道人，會眾約有二百人，其中七八十人是學生，其餘是家長。學生遲早會畢業離校，他們若然留在教會不走，畢業生人數就會愈來愈多，甚至會超過學生人數，教會豈不是漸漸失去學校教會的特質？杜枝生校長回答說︰「不會的，我們會推動畢業生走出外面植堂，他們的父母也會同去。」這真是別具特色的宣教策略。
教會學校培育靈命
杜校長有超過廿九年的教學經驗。神呼召他1984年從加拿大回港從事教育工作，之後在堂蔭街的匯基書院當校長，到了2003年匯基書院(東九龍)成立時，他才轉職到新校。這二十多年來，他一直思考教會辦學的目的。「如果教會學校最關注的事情也是學業，為甚麼教會要辦學呢？」
他解釋說，香港的早期社會，政府沒能力發展平民教育，於是教會開學校幫助貧窮子弟。今日政府已有能力推行普及教育了，教會又為甚麼仍然參與教育工作呢？他引述興學證基協會總幹事彭孝廉的一番話道出原因︰「教會辦學的目的是結合信仰和教育，最終目的是榮耀神。」既然是這個目的，誰能承擔教學工作呢？必然是基督徒。外國的教會學校，教師全是基督徒，但香港的情況卻不同。杜校長為建立一所結合信仰和教育的教會學校，聘請的教師全都是基督徒。
「我的心願是發展重視靈命培育的學校。有些人以為學校重視靈命，學生的成績就不會出色，我們真的要打破這種偏差的觀念。」雖然入讀學生的成績有參差，但學校努力把學生的成績提升至中上水平。杜校長深信，有好的學習環境，有和諧的師生關係，學生就會自然地喜歡讀書。
學生和家長福音工作雙管齊下
學校有傳福音的使命，收生不分宗教信仰，但杜校長在家長簡介會上會先坦白交待傳福音的托付。如果家長抗拒子女聽福音，他們還可以趁早找另一所學校。然而，每年入學的學生只有一半來自基督教家庭，那麼就有一半是未信主的。學校為遷就兩類學生的宗教知識程度，聖經科分成兩班。在基督徒家庭長大的學生自小上教會，學校會讓他們在信仰上接受更大的挑戰。
在學生福音工作方面，學校每年籌辦福音周、布道會、讀經營，每個星期五在課堂時間有四十五分鐘的團契活動，可不是自由參加的，但未信主的學生不會反感，因為氣氛相當輕鬆。為甚麼不在課餘時間呢？杜校長考慮到基督徒學生在課餘時間未必能參與學校團契，因為大都有自己的教會生活。學校有這個特別的構想，是想增加學生的凝聚力，同時鼓勵基督徒學生向同學傳福音。
學校很重視跟家長建立緊密關係。杜校長盡量增加學校的透明度，令家長對學校有信任。家長可以在網上跟教師直接溝通，也可以在網上查看子女上學和放學的時間。學校一個月有一次家長會，讓家長與教師有輕鬆交談的機會。由於教師有很多機會接觸家長，所以也締造了不少傳福音的契機。家長參加學校的家長班，除了學習處理家庭和子女問題，還有查經，這也是認識基督教信仰的機會。
一個家長對學校的觀感
鄭太的女兒和大兒子也是匯基書院(東九龍)的學生，她覺得杜校長和學校教師很親切，對學生很有愛心。「杜校長和一兩位老師每天早上會在門口迎接學生，給人很親切的感覺。杜校長還會邀請學生到他家中吃飯，又會跟家長開早餐會。」學校最令她感動的一件事是︰「有一年，中四級學生的成績不好，老師竟然在那年璁假犧牲自己的假期，返回學校替學生補課。」
她說，女兒入讀這學校後，說話的表達能力有很大的改善，看事物的角度更闊，相信是因為她參加了許多課餘活動，多了接觸人群。女兒的課餘活動的確很精采，她曾採訪高官，在電台接受訪問，去老人院陪伴老人外出購物，參加辯論比賽，去柬埔寨短宣。但鄭太覺得更重要的是，老師很會發掘學生的天分，也經常讚賞學生。
