梁峻邦
你家中的孩子正在面对失业的问题吗？你可曾为孩子学非所用而担心呢？
在香港，中四选科不一定很困难，因为不是选理科就是商科或文科。但到了入大学的前夕，面对林林总总的科目，要作出选择就不容易了。选科对将来的前途有很大的影响，可能会导致找不到工作，或一辈子做一些不喜欢的工作。
职业辅导通常只考虑职业兴趣及性向，但怎样配搭才可以将最适当的人选放在最适合的工作岗位上，则是社会的挑战、教会的挑战，也是个人的挑战。
《标杆人生》的销量超过两千万本，作者不断告诉读者︰“你在此不是偶然，而是神拣选你。 用手塑造你，使你成为今天这么一个人。你是独一无二的。你一无所缺， 的恩典够你用。 给你生命全然因为 有一个重要的使命需要你去完成。”
这书带来一个很重要的反省︰“究竟神安排你在地上的计划是怎样的呢？我们可以怎样为神的工作预备自己呢？”
除了才干和技能，耶稣给予我们的还有 的品格。因为，某个托付需要具备某些独特品格的人才可以完成，譬如教导者需要节制、敬重、勤奋、周全、可靠、安稳及忍耐；管理人员需要井然有序、主动、尽责、谦卑、果断、决心及忠贞。
单单向神求某种才干，会限制了神在我们生命的造就。但向 求品格， 就会利用不同的环境和事件，来塑造我们的品格。你如果想要“忍耐”这品格， 就会放你在一些不如意的事情上来磨炼你。当“忍耐”这品格锻炼出来后，再回顾时便会看见神的恩典，并归荣耀给 。
当然父母必须愿意承担建立“品格家庭”的责任，带领一家人进入建立品格的旅程，适时以赞美启动家人的品格特质，大家彼此欣赏和鼓励。过了一段时间后，父母慢慢地就可以看见孩子们应该走的方向。这里有七个神命定的领导者角色供父母参考︰
一、远见者︰追求成长，能洞悉问题根源，找出准确的行动方案，迈向成功
二、教导者︰传授智慧、品格与技能，确认方向，力求周全
三、服务者︰能发现并满足他人的需要，让人无牵挂的达成目标，并投入时间与精力助他成功
四、管理者︰能勾划远景并运用资源以求达成目标
五、协调者︰为人忠诚，富同情心，对所接受的指令，懂得分析它的利弊
六、理想者︰必须正直无可指责，肯接受改正，能及时指出问题所在，勇于做真理的代言人
七、供应者︰资源丰富，审慎，节俭，不断善用现有资源
以往很多人都会因为工作、家庭和信仰不协调以致无法活出丰盛的人生，现在把焦点放在基督的品格及 的样式上，你就可以更容易找到你的命定。
故此要帮助孩子找到他们的命定，可以看看孩子生命中有那些属神品格的彰显，孩子在那方面的品格特别明显，就鼓励他们往那方向走，将自己委身在那个命定的托付上。
本文作者为“香港有品”运动总干事
