海嘯後的班達亞齊


Meilin和兒童們
 

Meilin(右)和學校老師
 

Wira(左)和兒童
 

營內的兒童
 

海嘯一年後仍見船在陸地上
 

孩子們參與教育活動
 

展現笑容的兒童們
 

老師在上課
 

老師們合照
 

2004年十二月廿六日,亞洲發生了全球歷來其中最嚴重的海嘯災難,釀成數十萬人喪生,無數人喪失家園。印尼阿齊省是重災區,經證實死亡人數超過15萬人,境內流徙(Internally Displaced People)人數高達60萬人。

海嘯發生三周後,即2005年一月十五日,我們抵達當地,參與國際饑援協會(Food for the Hungry)重建災民新生的工作。甫抵達時見屍橫遍地,道路滿是垃圾和頹垣敗瓦,惡臭熏天,如此情景,不禁教人淚流。

我們初期的工作是充當海外醫療隊伍的翻譯。來看病的大都感到麻痺、頭痛、胃痛、失去食慾和咳嗽。我們聽到很多悲慘的故事,其中一位十八歲女孩痛失其全部家人。海嘯的陰影、家人的思念在她心裡揮之不去,令她無法入眠。

其後,我們在SMIK- Ujong Batee營地開辦了關顧兒童計劃,透過種種活動(唱歌、繪圖和遊戲)幫助兒童重建心靈。當中有超過50名兒童參加,我們把他們分成7-10人小組。其中一位十一歲男孩本已喪父,海嘯發生後更痛失了母親和姐姐。有一位十歲女孩僥倖逃生,卻痛失了母親、兄弟、姐姐和其他親人..…

感恩的是,關顧兒童計劃開始了兩星期,這些兒童面上重現笑容,更願意開放心靈,向我們分享心事。然而,當時這裡糧食甚為缺乏,居住環境亦非常惡劣,部份家庭得八人棲身在狹小的帳蓬裡。天熱時悶熱非常,一旦天雨,泥濘遍地,則又濕又冷。營地沒有供水和廁所浴室,清潔取水便得步行500米往別處。其後由於與其他機構出現一些誤會,我們停辦了計劃,但仍一直與這裡的朋友保持聯絡。

之後,我們來到Lorong Garut服侍。那裡住有67個家庭共317人,當中部份是寡婦。村民大部份為農民和漁民,家境貧困。海嘯摧毀了這裡的學校,兒童不能上學。我們與這裡的村長和營長達成協議,在當地政府重建校園前,我們會一直服侍這裡的兒童。雖然當地大部份兒童只懂亞齊語,不諳印尼語,但主讓我們得到一位義工協助翻譯。這些兒童年齡由5至14歲,我們把他們25-30人編成一班。當中有一位不懂說話的五歲男孩,我們時常探望他,跟他玩耍。求神醫治他,讓他能清楚說話。此外,我們亦開辦家庭關顧計劃,把食物和日用品分發給村民。我們經常探訪他們的營地,與他們建立了友誼,並曾邀得其中村民前來我們的營地作客用膳,更一同團契。雖然彼此信仰不同,但仍無阻彼此友誼。

現時,我們在一個離班達亞齊約一小時路程的Lamreh村服侍,當地村民超過3000人,全為穆斯林。初期這裡環境非常惡劣,連所也沒有,上課得使用臨時帳篷。我們在這裡主要參與教育和食水萊劃。當地校長和教師非常欣賞國際饑援協會的服侍,尤其是參與探訪學校和社區的外地同工;遂邀請協會在賑災工作結束後開辦兒童英語課程。協會並決定長期留在這裡服侍,以補當地英語教師數目的嚴重不足。我們不單教導英語,還教導這些學生應有品行,尊敬別人,愛護環境。初期由於沒有教科書和桌椅,學童不能專心上課,我們得努力向當地教育部門申請供應教科書。要感恩的是,助養家長組織願意為學生提供校服。因學校周圍環境惡劣,我們得遷往另一營地。其後有機構願意借出山上一所永久校舍,我們遂於八月遷往山上繼續辦學。但由於學生返學須步行上山,影響部份學生前來上課,家長亦擔心學生上山疲累,感謝主,協會某位合作夥伴願意奉獻金錢作購買校巴之用。

對於能取得山上校長和村民的信任,同時可避免跟村內其他非政府機構造成競爭,我們均感雀躍不已。雖然這裡是極為保守的穆斯林社區,一向對外來者心存猜疑,但他們卻很歡迎我們,且互相已建立友誼和信任。他們並邀請我們留下,支援兒童英語課程。同工們均感受到神要我們繼續留在印尼服侍,協會遂擬訂「教育支援五年(2006-2010)計劃」,把握這個神所開啟的千載難逢傳福音機遇。期望透過跟當地校長老師、社區領袖和當地政府合作,建立一所模範小學,培育兒童天賦的潛能。目標是在2006年開辦第二所學校,並在2010年年底前開辦第三所學校。

計劃的策略是透過委身服侍的同工,成為神國度居住在當地學校和社區的明證,並為老師提供英語參與教學法培訓和新訂的英語學習教材;為學童定期舉辦活動,提供愉快的學習機會,從中教導他們待人接物,並讓家長、社區和社區領袖積極參與發展和持守學校成為當地的模範學校,由政府教育部門勤加監察和問責。

計劃進程

協會將於首兩年(2006-2007)工作集中使同工成為學校和社區內的國度見證,並為教師提供培訓,讓他們更有效地與學生互動。同時定期舉辦家長會,提高家長對其責任的意識。

由二零零八年開始,協會將採取更有組織的方法,教導家長、社區領袖和教育部門積極參與發展模範學校的工作,以持續培育兒童的天賦潛能。

admin

發佈留言

發佈留言必須填寫的電子郵件地址不會公開。 必填欄位標示為 *

Next Post

紐約法庭挺身維護傳統婚姻法

26/12/2005 – 25 基斯流月 5766
【編譯Fion Lee/The Christian […]